2014年秋季學(xué)期“開放本科”期末考試
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 試題
試卷代號：1179
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)）
1．下列不屬于生活數(shù)學(xué)特征的是( )。
A．經(jīng)驗(yàn)符號 B．非形式化
C．實(shí)踐活動(dòng) D．邏輯和推理
2．下列不屬于我國21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出體現(xiàn)的理念的是( )。
A．基礎(chǔ)性 B．普及性
C．科學(xué)性 D．發(fā)展性
3．新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容知識的領(lǐng)域切入可以分為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖”、“統(tǒng)計(jì)與概率”以及( )等四個(gè)領(lǐng)域。
A．解決問題
B．符號感
C．推理能力
D．實(shí)踐與綜合應(yīng)用
4．從方法論層面予以區(qū)別，認(rèn)知學(xué)習(xí)可以分為“接受學(xué)習(xí)”和( )兩類。
A．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B．知識學(xué)習(xí)
C．技能學(xué)習(xí) D．問題解決學(xué)習(xí)
5．小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中兒童的參與主要是指“行為參與”、“情感參與”以及( )。
A．探究參與
B．問題參與
C．認(rèn)知參與
D．評價(jià)參與
6．由教師是先創(chuàng)設(shè)一個(gè)能刺激學(xué)生探究的就有現(xiàn)實(shí)性的情境，學(xué)生則是通過自己（小組合作的或獨(dú)立的）探究，發(fā)現(xiàn)對象的本質(zhì)屬性的教學(xué)策略稱之為( )。
A．交互式問題解決策略
B．探索一發(fā)現(xiàn)式策略
C．Hands on活動(dòng)策略
D．照本宣科策略 ’
7．以科學(xué)實(shí)證主義為哲學(xué)基礎(chǔ)的評價(jià)是( )。
A．形成性評價(jià)
B．量化的評價(jià)
C．表現(xiàn)性評價(jià)
D．質(zhì)的評價(jià)
8．概念的抽象過程中大致要經(jīng)歷“分離”、“提純”和( )等三個(gè)環(huán)節(jié)。
A．表征
B．描述
C．簡化
D．思考
9．不借助工具直接通過思維求出結(jié)果的一種計(jì)算方法稱之為( )。
A．筆算 B．口算
C．估算 D．速算
10．不屬于描述空間對象量的方面概念的是( )。
A.長度 B．體積
C.面積 D．測量
二、判斷題（本大題共4小題，每小題2分，共8分，只要在每小題的括號內(nèi)填上“√”或“×”即可）
11．?dāng)?shù)學(xué)素養(yǎng)具有過程性這一特征。( )
12.注重問題解決實(shí)當(dāng)今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)改革的一個(gè)顯著特點(diǎn)之一。( )
13.兒童的數(shù)學(xué)概念獲得方式是逐漸由“概念同化”為主發(fā)展到“概念形成”為主的。( )
14.在概念的引入教學(xué)階段通常較多的是運(yùn)用表象語言。( )
三、填空題（本大題共4小題，每空2分，共24分）
15.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)常見的教學(xué)手段有_______、_______、_______以及計(jì)算機(jī)技術(shù)等。
16.范例教學(xué)模式在教學(xué)內(nèi)容上要突出_______、_______和_______這三個(gè)特征。
17．問題的客觀狀態(tài)包括_______ 、_______以及_______等三個(gè)部分。
18.兒童概率思想發(fā)展的過程具有_______、_______以及_______等這樣一些特征。
四、簡答題（本大題共3小題．每題6分，共18分）
19．簡述課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生參與的基本含義。
20.簡述可以構(gòu)建哪些促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)業(yè)評估的策略？
21．簡述在運(yùn)算規(guī)則的導(dǎo)入階段主要可以運(yùn)用哪些策略？
五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
22．請用實(shí)例嘗試分析兒童的兒童空間想象力發(fā)展的主要特點(diǎn)。
23.運(yùn)用“通過游戲活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性”策略嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)概率知識的課堂活動(dòng)。
試題答案：河南國家開放大學(xué)2014年秋季學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究期末考試答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
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